Enseñar a aprender 8: la resistencia al cambio, un gran reto.
Uno de los paradigmas del E-learning es la gran resistencia al cambio que se encuentra en los profesionales de muchos sectores, quienes siguen realizando su trabajo de la misma manera que hace 20 años, no digo que esto esté mal, pero vivir en una zona de confort y conformismo, en los tiempos que corren, no tiene nada de positivo.
Sin embargo, en general, suele ser la actitud de casi el 98% de la población mundial quienes intentan mantenerse en esa zona de conformismo.
Pero ¿cómo se puede lograr doblegar esa resistencia, de manera tal, que transformemos a ese reticente en un evangelista?. ¿cómo podemos hacer que salga de esa zona de confort y se abra a nuevas experiencias?.
Un buen tutor y/o diseñador del material didáctico, sabe que existen muchas técnicas de enseñanza capaces de hacer cambiar de opinión a los reticentes y conformistas, desde la primera actividad de enseñanza/aprendizaje.
Mi técnica es utilizar los mecanismos de juego en un contexto de aprendizaje/enseñanza. Ahora bien, gamificar un curso al 100% es complicado y puede resultar caro, pero con la utilización de solamente algunos mecanismos, puedo decir con certeza que los participantes desearán seguir aprendiendo.
Por ello, os presento este vídeo como ejemplo de lo que se le puede enseñar a los aprendices, resulta muy simpático y sobre todo nos hará entender el porqué de la resistencia al cambio y, a la vez, convencernos de lo necesario y positivo que resulta experimentar nuevas experiencias. Por supuesto, como siempre digo, todo lo que se le presente a un estudiante/participante en cualquier actividad, debe ser de calidad y apropiado a sus necesidades e intereses.
The next "resume" present what I have done some years ago. Actually, I am dedicated only on research different ways to improve technology on education.
Over the last decade or so, I have specialized in the development of training courses for both government, industry and educational institution in the constant race to take full advantage of technologies, which advance in “Internet time”. Every course is designed for a specific audience and a specific goal and lenguage, Gamification intrigues me. It's the way to engage my cliente's employees into learning the latest round of training that they're not always sure that they want to work at learning. I believe on peer to peer collaboration and doing some work with peeragogy.org as well as participating on international study group and researcher.
I think there is a huge gap between the theory and practice, in my case, as a consultant I have created my own company knowing the day to day business activity and training needs that have been created over these years, so, what I have taught has first implemented, giving my courses a plus, in which theory and practice have been linked.
On the other hand, right now, I think one of the big challenges for my school, Social Media College, is to provide employees, managers, students and teachers of minimum digital skills in order to compete in the labor market on equal conditions and growing as digital citizens.
I currently spend my time alternately between Siena, Italy and the Spanish Alcarria where I find the peace and solitude to carry out my project planning and develop my eLearning platforms and tailered courses, studing and writting.
I'm a born traveller and being small is a great advantage in fitting into modern ultra-compact airline seats whether my clients are in Europe or the Americas.
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